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Halos und Nebensonnen
Leon Meier, Albert-Schweitzer-Schule, Klasse 8---Aaron Gilfert, Albert-Schweitzer-Schule, Klasse 8, Till Schüssler, Gesamtschule Fuladtal, Klasse 7
Bei bestimmten Wetterlagen entstehen Halos und Nebensonnen. Was passiert dabei mit dem Sonnenlicht? Kann man auch im Labor solche Phänomene künstlich erzeugen?
Eine Beschäftigung mit Brechung und Reflexion führt zur Entwicklung eines Simulationsexperimentes
