Projekte des Schülerforschungszentrums Nordhessen der Universität Kassel präsentieren sich ebenfalls.
Weitere Informationen: http://www.physik.uni-kassel.de/startseite.html
Januar 2007
Dies ist auch eine gute Gelegenheit für Eltern und Freunde sich über das Projekt zu informieren.
Do, 2.2., 19.00 Uhr Vortrag
Physik mal anders: Der Karlsruher Physikkurs KPK
Referent: KP Haupt
Im KPK werden die mengenartige Größen und deren Bilanzen in den Mittelpunkt der Physik gestellt. Dadurch gelingt es über das Begriffliche hinausgehende Analogien zwischen verschiedenen Stoffgebieten deutlich zu machen, die nicht nur das Lernen von Physik sondern auch das Verständnis deutlich erleichtern. Die Sprache der Physik wird für Schülerinnen und Schüler gleichermaßen verständlich. Zum Beispiel wird der Impuls als zentrale Größe (neben der Energie) behandelt und die Kraft als abgeleitete Größe (Impulsstromstärke) eingeführt. Die Idee dazu hatte schon Max Planck vor über 100 Jahren. In einigen Schulen, aber auch an einigen Universitäten, wird Physik nach dem Modell des KPK unterrichtet. Trotzdem gibt es auch zahlreiche Kritiker. Im Vortrag wird gezeigt, wie man die Mechanik in der Oberstufe nach dem Modell des KPK einführen und mit der Elektrizitätslehre verknüpfen kann.
]]>Projekte des Schülerforschungszentrums Nordhessen der Universität Kassel präsentieren sich ebenfalls.
Weitere Informationen: http://www.physik.uni-kassel.de/startseite.html
Januar 2007
Do, 19.1., 19.00 Uhr Vortrag
Wie entstehen Kontinentalverschiebungen, Erdbeben, Vulkane und Geysire?
Referent: Prof. Dr. R. Hedewig
Aktuelle Erdbeben mit einer großen Zahl von Opfern und der neue Vulkan bei der Insel Hierro geben Anlass zur Beschäftigung mit Kontinentalverschiebungen und deren Folgen. Welche Vorgänge im Erdinneren führen zur Verschiebung von Kontinentalplatten, zur Entstehung von Erd- und Seebeben, Vulkanen und heißen Quellen? Der Referent berichtet über Untersuchungsergebnisse und zeigt mit Dias Vulkane und Geysire, die er in Island, Süditalien, auf den Kanarischen Inseln, auf Java, sowie auf den Galapagos-Inseln, in Chile und in Neuseeland besuchte.
]]>Dadurch ist Science for People, Kassel entstanden. Auf der neuen Homepage, die am 16.1. freigeschaltet wird, können sich Lehrer/innen und Schüler/innen über die gemeinsamen und ergänzenden Angebote informieren.
Im Rathaus zeigen diese Initiativen am 16.1. ab 11.00 Uhr Experimente und Präsentationen für Schüler/innen und Lehrer/innen, es gibt Vorträge zur Physik und Biologie und alle Interessenten können sich über die Angebote informieren.
Das Programm für den 16.1. kann man hier herunterladen: Programm
Informationen über Science for People gibt es auf der neuen Hompage; www.science-for-people.de
Ein Flyer kann hier heruntergeladen werden: Flyer
15.1.2011 kurz vor Mitternacht...
Für alle Teams (außer KidsClub, Ausnahme: Teams aus dem KidsClub, die bei "Schüler experimentieren" mitmachen) ist das am Freitag, 23.12. von 14.00 Uhr bis 21.00 Uhr und am Freitag 6.1. ebenfalls von 14.00 Uhr bis 21.00 Uhr der Fall.
Teams von "Schüler experimentieren" (nur nach Voranmeldung und Absprache) und jetzige und zukünftige Teams von "Jugend forscht" können auch an den anderen Ferientagen mit eingeschränkter Betreuung an ihren Projekten arbeiten. Termine werden miteinander abgesprochen.
Nutzt die Zeit um in ruhiger und entspannter Atmosphäre an euren Projekten zu arbeiten.
]]>Jeder bringt was zum Knabbern und Getränke mit.
Für alle Teams (außer KidsClub, Ausnahme: Teams aus dem KidsClub, die bei "Schüler experimentieren" mitmachen) ist das am Freitag, 23.12. von 14.00 Uhr bis 21.00 Uhr und am Freitag 6.1. ebenfalls von 14.00 Uhr bis 21.00 Uhr der Fall.
Teams von "Schüler experimentieren" (nur nach Voranmeldung und Absprache) und jetzige und zukünftige Teams von "Jugend forscht" können auch an den anderen Ferientagen mit eingeschränkter Betreuung an ihren Projekten arbeiten. Termine werden miteinander abgesprochen.
Nutzt die Zeit um in ruhiger und entspannter Atmosphäre an euren Projekten zu arbeiten.
Und heute am 23.12. sollten wir uns abends zu einer kleinen Weihnachtsfeier zusammensetzen.
Um 19.00 Uhr können alle, auch die Ehemaligen, kommen...jeder bringt was zum Knabbern und Naschen mit, Glühwein oder Saft...
Referent: KP Haupt
Eine solche Frage diskutieren Naturwissenschaftler nicht, aber Philosophen können dabei die Köpfe rauchen, denn sie haben ganz unterschiedliche Antworten. Was würde Kant auf eine solche Frage antworten und wieso kann man Engel durchaus zum Steuern eines Autos einsetzen? Eine durchaus ernst gemeinte Betrachtung zum Jahresende.
]]>Der KidsClub findet am 20.12. nicht statt.
JuFo 2010
Leider beginnt die Finsternis schon, wenn es bei uns noch heller Tag ist. Mit dem Sonnenuntergang im SW um 16.13 geht der Mond im NO auf. Er hat schon die Totalität der Finsternis hinter sich, aber immerhin stehen beim Aufgang noch etwa 75 % des Mondes im Kernschatten der Erde.
Um 17.18 Uhr, wenn es gerade dunkel geworden ist, verlässt dann der Vollmond endgültig den Kernschatten, aber auch dann steht er noch sehr niedrig am Horizont (unter 9°), so dass man nur bei sehr klarer Sicht und von Anhöhen mit freier Horizontsicht aus das Ende der Finsternis überhaupt sehen kann.
Sehr schnell nimmt der Mond dann seine gewohnte Helligkeit an, die Wirkung des Halbschattens der Erde ist kaum zu beoabachten.
Während der Finsternis sollte man auch einmal einen Blick nach SW richten, dort steht, ebenfalls sehr dicht am Horizont der helle Planet Venus, der als sog. "Abendstern" der untergehenden Sonne folgt.
Der Riesenplanet Jupiter steht hoch im Süden und ist neben dem Vollmond dann das hellste Objekt am Himmel. Schon im Fernglas sieht man seine vier hellsten Monde. Einige von ihnen besitzen unter dicken Eispanzern relativ warme Meere, in denen durchaus Leben existieren könnte.
Obwohl der Vollmond im Kernschatten der Erde steht, bleibt er sichtbar, denn das Sonnenlicht, besonders der rote Anteil, wird in der Lufthülle der Erde abgelenkt und erreicht noch den Vollmond. Deswegen ist je nach Durchlässigkeit der Lufthülle der verfinsterte Mond hell- bis dunkelrot.
Eine Mondfinsternis tritt auf, wenn der Vollmond in den Schatten der Erde taucht. Da der Erdschatten in der Mondentfernung recht schmal ist, sind Mondfinsternisse relativ selten, sie können aber dann, wenn sie stattfinden, von der gesamten Nachthälfte der Erde beobachtet werden.
Obwohl alle 29,5 Tage Vollmond ist, gibt es nicht jeden Monat eine Mondfinsternis, da die Mondbahn um 5 Grad gegen die Erdbahn geneigt ist. Deshalb steht der Vollmond meist über oder unter dem Erdschatten. Nur zweimal im Jahr steht der Mond bei Vollmond auch auf der Höhe der Erdbahn und kann in den Schatten der Erde eintreten.
Maximal treten Mondfinsternisse somit zweimal im Jahr auf, häufig aber nur einmal pro Jahr und es gibt sogar Jahre ohne Mondfinsternis.
]]>Das Einstein-Labor ermöglicht in Simulationen alle Effekte der speziellen und allgemeinen Relativitätstheorie anzusehen und zu begreifen. Es ist von Prof. Ruder entwickelt worden und von der WE-Heraeus-Stiftung dem SFN zur Verfügung gestellt worden. Es steht im Technik Museum Kassel in der Wolfhager Str. KP Haupt stellt die einzelnen Stationen vor und erläutert die Fahrt durch Tübingen, auf einem Fahrrad, mit fast Lichtgeschwindigkeit.
Einsteins Relativitätstheorie:
In der 1905 aufgestellten Speziellen Relativitätstheorie beschreibt Einstein den Zusammenhang zwischen Bewegungen im Raum und dem Ablauf der Zeit. Bewegt man sich mit hohen Geschwindigkeiten, dann geht die Zeit langsamer.
1915 veröffentlichte er die Allgemeine Relativitätstheorie. In seiner berühmten Feldgleichung konnte Einstein die Schwerkraft durch die Krümmung des Raumes beschreiben. Eine solche Raumkrümmung hat auch Auswirkungen auf die Zeit: In starken Gravitationsfeldern verläuft die Zeit ebenfalls langsamer.
Dass Zeit durch Bewegungen und Schwerkraft verändert wird, können wir heute sehr genau messen. Diese Effekte müssen sogar bei Navigationsgeräten berücksichtigt werden. Ohne Einsteins Relativitätstheorien würde kein Navigationsgerät funktionieren, die Ungenauigkeiten würden im Laufe eines Tages auf 12 km anwachsen!
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Referenten: Ilian Eilmes, KP Haupt
Der Vortrag gibt eine Einführung in die Chaostheorie und zeigt, wie Chaos und Ordnung keine Gegensätze, sondern eng miteinander verbunden sind. Mit einem einfachen Mechanismus, der auch beim Kuchenbacken vorkommen kann, wird gezeigt, wie chaotische Systeme entstehen. Einfache Experimente und graphische Darstellungen führen in die Welt des Chaos ein.
]]>Alle Informationen findet ihr hier:
https://www.jugend-forscht.de/
